文字是文化傳承的載體,中華文明的博大精深,也賦予了漢字極為豐富的內(nèi)涵,歷來就有:“字如其人,人如其字,文如其人,文以載道”之說,書法不僅是造型的藝術(shù),也是表達(dá)情感的藝術(shù)。
繼承書法 弘揚(yáng)文化 新課標(biāo)要求教師必須具備扎實(shí)而全面的教學(xué)基本功,而寫好粉筆字是每一個(gè)教師必須具備的基本功之一,也是課堂教學(xué)中所必需的教學(xué)手段。 粉筆字的質(zhì)量,對學(xué)生審美能力和書寫能力的提高起著潛移默化的影響。為了繼承和發(fā)揚(yáng)我國書法藝術(shù),弘揚(yáng)祖國民族文化,彰顯自我審美意識,同時(shí)也為孩子們樹立良好榜樣,我校舉行了教師粉筆字比賽,以蘇軾的名篇——《贈(zèng)劉景文》為模板,由老師們自選古詩進(jìn)行板書。教師們不遑多讓,舞動(dòng)手中粉筆,紛紛秀出自身的風(fēng)采與實(shí)力。 筆酣墨飽 妙在心手 讓我們一起來欣賞老師們的粉筆字作品吧! 書寫規(guī)范,采用正楷體,間架結(jié)構(gòu)合理 講究筆法,筆畫流暢,分布勻稱 章法自然,整體感觀舒適, 字形大小適中不空不擠 版面安排合理,整體布局美觀、整潔 書法的輕重處、粗細(xì)間,富于變化 字正義明,賞心悅目, 兼顧了書法的實(shí)用性與藝術(shù)性 龍爭虎斗決出優(yōu)勝榜單 粉筆字比賽既是檢查與提升教師專業(yè)素養(yǎng)的契機(jī),也是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之美,培養(yǎng)師生身正行端的良好品德的過程,通過此次粉筆字比賽,老師和學(xué)生無論在技術(shù)層面,還是在精神層面都獲得了一定提升,可謂是收獲滿滿。 “自來書品,視其人品。故無學(xué)不足以言書,無品尤不足以言書。此書道之理也?!保ā稌馈罚?/span> 無論是做詩、作文、寫字或繪畫,都表現(xiàn)出人們對“善”與“惡”、“正”與“邪”這些原則性問題的態(tài)度,人們在看好的、正的作品時(shí),得到美的感受,也會(huì)受到作品內(nèi)容和作者高尚道德的鼓舞和感化,心馳神往。 “質(zhì)猶文也,文猶質(zhì)也”,各種藝術(shù)和技能,都是為了讓人正用和善用的,人們只有修心重德,不斷凈化自己的心靈,不斷升華思想境界,才會(huì)展現(xiàn)出神采和神韻,也才能更好的利人濟(jì)人。