躬身自省
深耕于行
為強(qiáng)化本學(xué)部藝體教師教學(xué)技能意識(shí),提升教學(xué)技能水平,展現(xiàn)教師綜合素質(zhì),發(fā)揮我校音樂、體育、美術(shù)教師的專業(yè)特長(zhǎng),促進(jìn)理論和教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合,我校于2023年3月特舉辦以“展示教學(xué)技能,彰顯教師風(fēng)采”為主題的教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。
PART 01
陽光體育 神采飛揚(yáng)
,時(shí)長(zhǎng)00:29
體育組精彩視頻集錦
體育組的老師們個(gè)個(gè)身懷絕技,紛紛亮出了自己的本領(lǐng)。蘇老師在漫妙的古典音樂中展示了令人陶醉的舞蹈;跆拳道曾老師給我們展示了品勢(shì)太極八章、腿法(旋風(fēng)踢、后旋踢),氣勢(shì)恢宏,一步一拳剛?cè)岵?jì),令人嘆為觀止。
籃球楊老師則展示了背后運(yùn)球過人、交叉步、順步突破,展示剛開始只見楊老師眼疾手快,圣手初現(xiàn),一個(gè)小搶斷,大步流星,腳踏無敵風(fēng)火輪,快如閃電,一個(gè)大步流星殺到籃下,小手一轉(zhuǎn),四兩撥千斤,皮球應(yīng)聲入網(wǎng),動(dòng)作一氣呵成,贏得滿堂彩。
足球覃老師展示一組顛球動(dòng)作,球在他腳面似乎有了靈性,一會(huì)上,一會(huì)下,當(dāng)他的腳趾上翹時(shí),腳踝、腳背和腳趾做成了一個(gè)“搖籃”, 哪怕是球接觸腳的部位有偏差,也會(huì)因?yàn)椤皳u籃”的形狀而把球牢牢地控制在最舒適的區(qū)域,他的雙眼也緊跟足球的跳動(dòng),隨時(shí)判斷球的落點(diǎn),輕松控球。國(guó)標(biāo)體育沈老師則展示了跨欄、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球等專業(yè)動(dòng)作,強(qiáng)身又健體,讓我們一起領(lǐng)略體育運(yùn)動(dòng)的魅力。
PART 02
發(fā)現(xiàn)美
表現(xiàn)美
創(chuàng)造美
,時(shí)長(zhǎng)00:30
美術(shù)組精彩視頻集錦
美術(shù)組教師們?cè)跇I(yè)余時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì),充分利用自己的繪畫能力、手工制作和創(chuàng)新能力,將藝術(shù)創(chuàng)作與審美情趣融合在一起。瞧,那一幅幅山水畫、漫畫、書法等,主題鮮明、美觀大方。陶藝?yán)蠋熤谱鞒鲆患?nèi)容豐富、生動(dòng)形象的手工藝術(shù)作品:陶罐、花盆、人物、鮮花等等,一幅幅作品美不勝收。
PART 03
“音”你而美
“樂”動(dòng)心靈
,時(shí)長(zhǎng)00:37
音樂組精彩視頻集錦
在音樂教學(xué)中,歌唱、演奏、表演、視唱等都要求教師有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。只有扎實(shí)的專業(yè)基本功,才能夠在課堂中做出專業(yè)的示范引領(lǐng),才能夠達(dá)到音樂育人的要求。只有不斷提高音樂老師的專業(yè)基本技能,才能更好地在課堂中啟迪、激勵(lì)、喚醒、感染學(xué)生對(duì)于音樂知識(shí)美的欣賞與理解,真正達(dá)到音樂學(xué)科對(duì)學(xué)生音樂審美、音樂創(chuàng)造的引領(lǐng)作用。接下來,讓我們一起欣賞一下音樂老師們風(fēng)采吧!
求真務(wù)實(shí) 開拓創(chuàng)新
通過這次活動(dòng),我校音體美教師展現(xiàn)了各自的專業(yè)風(fēng)采和水平,更是激發(fā)教師的學(xué)習(xí)及教學(xué)激情,體育及美育教育是當(dāng)前學(xué)生全面發(fā)展的時(shí)代性需求,音體美老師將著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),做實(shí)當(dāng)下,共生共榮共成長(zhǎng),持續(xù)為我校藝體教育教學(xué)活動(dòng)增光添彩!
圖文|小學(xué)教務(wù)處
編輯|蒙莊紅
初審|盧金霜
終審|吳世杰