1. 高考是很正規(guī)的考試，題目都是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌、仔細(xì)研究的，比較注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，不會(huì)出現(xiàn)有時(shí)在學(xué)?？荚囍谐霈F(xiàn)的怪題、偏題，讓你看到題目摸不著北。

2. 在最重要的是靜下心來(lái)，理一理自己的復(fù)習(xí)思路，順一順知識(shí)脈絡(luò)體系，查漏補(bǔ)缺。

3. 小編給大家說(shuō)明一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：家長(zhǎng)們的“說(shuō)教”方式，似乎對(duì)孩子起不到任何作用，因?yàn)檫@些大道理孩子都懂得，并且越說(shuō)孩子們?cè)骄o張，心也更累，學(xué)習(xí)壓力就更大。

成長(zhǎng)袋

“建立關(guān)系（Building relationship）”是西方心理咨詢界一直強(qiáng)調(diào)的有效溝通之前提。一個(gè)專(zhuān)門(mén)幫助青少年順利過(guò)渡到成年的著名項(xiàng)目TIP（Transition to Independence Process）（Hewitt, Clark, & Hart, 2009）提出，經(jīng)常地對(duì)那些恰當(dāng)?shù)男袨榻o予贊美、微笑和社會(huì)贊譽(yù)，同時(shí)給予盡可能少的批評(píng)，有助于建立和加強(qiáng)好的關(guān)系。從一開(kāi)始，以關(guān)注青少年優(yōu)勢(shì)的態(tài)度持續(xù)對(duì)話，對(duì)孩子的興趣和優(yōu)勢(shì)不斷增進(jìn)理解，能夠促進(jìn)溝通雙方的關(guān)系發(fā)展。并且，與孩子溝通時(shí)，真誠(chéng)地關(guān)注青少年那些積極的特征（如堅(jiān)持不懈、速度快、獨(dú)立自強(qiáng)等），能幫助關(guān)系走得更遠(yuǎn)，產(chǎn)生更持續(xù)的影響，但關(guān)注積極面同時(shí)可能意味著要重新思考一些看似負(fù)面的特征背后的積極作用，如青少年的叛逆可能折射出ta不依附于別人、追求獨(dú)立自強(qiáng)的意愿。